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大班数学整点探秘教案范文

时间:2019-04-01 来源:风调雨顺网
 

  活动目标:

  1. 认识钟面数字与指针表示的意思,以及在钟面上看整点和半点。

  2. 了解时间与生活、学习的关系。

  活动准备:

  1. 几台不同样式的时钟(如外形不同、指针数量不同、刻度表示方法不同等),玩具钟若干治疗癫痫的药物有哪些

  2. 整点记录表(见操作材料包“下课10分钟”)。

  活动过程:

  一、看时间

  1. 讨论:时钟有什么用?这些中有哪些不一样?(如外形不一样、钟面有方有圆、指针数量不一样等。)每个时钟的钟面上都有什么?(如1—12个数北京癫痫专家字,时针,分针等。)

  2. 区分时针和分针,谈论他们不

  3. 同的功能。

  二、学习认整点

  1. 讨论:现在是几点钟?你是怎么知道的?

  2.教师小结:钟面上一共有12格,每一个代表不同的时间;当分针指向12的时候,时针指向数字就是北京癫痫几点钟。

  三、拨时钟

  1. 教师与幼儿共同拨弄时针,分辨准确的时间。

  2. 幼儿两人一组,玩玩“我说时间你来拨”的游戏。

  3. 在已能辨认整点的基础上,适当出现“半点”,让幼儿尝试拨“X点半”,辨认“X点半”;从中面上分辨是超过了“X点”还是没有到“X权威的癫痫病医院点”。

  活动延伸:

  1. 利用“整点记录表”,版主幼儿建立时间与自身生活的联系,如8:00来幼儿园、11:00午餐、4:00回家等。

  2.在区角中投放相关游戏材料,支持幼儿开展“看看拨拨”(看时间,拨钟点)、“连连看”(时间与相应的时间相联)等游戏。

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